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广东财经大学自学毕业论文

来源:继续教育 2023-05-31 09:21:06 点击数:

详情介绍

众所周知,通过自学考试的所有科目并通过考试的考生都可以申请自学毕业论文。因此,广东财经大学自学网整理了广东财经大学自学毕业论文,希望对考生有所帮助。

  摘 要: 漫画是一种集思想、艺术和兴趣于一体的艺术技术,可以生动地表达各种事物和现象。教师使用漫画进行地理教学,有助于培养学生的观察、想象力和思维能力,丰富学生的地理知识,激发学生强烈的学习兴趣。

  漫画是一种集思想、艺术和兴趣于一体的艺术技术,受到人们的广泛喜爱。地理教科书中有许多漫画,它们生动地表达了各种地理事物和现象。将这些漫画引入地理教学,可以培养学生的观察、想象力和思维能力,丰富学生的地理知识,激发学生强烈的学习兴趣。我想谈谈漫画在地理教学中的巧妙运用。

  一、借助漫画巧设导入,激发学生的学习兴趣

  一堂课的成功与课堂导入的优缺点密切相关。以漫画为导入新课程,新颖独特,效果显著,如“森林资源”首先,我引导学生观看漫画“小鸟的悲哀”,之后,让学生分析漫画的含义:人类滥砍滥划森林,动物失去栖息地——森林。失去森林的鸟会怎么样?这样,新课程的引入不仅让学生欣赏到漫画的艺术美,而且引起了学生的有意关注,激发了学习兴趣,激活了课堂氛围,使课堂教学充满吸引力。

  二、借助漫画,培养学生的观察力

  在学习“世界人口问题”上课开始的时候,我会“苦难的母亲”展示这幅漫画,引导学生观察和思考:“同学们,为什么叫苦妈妈?地球母亲的痛苦是什么?”学生们踊跃发言。然后我问:“进一步观察这幅漫画还能提出什么问题?除了不堪重负的母亲和许多饥饿的孩子,还有什么?”经过点拨,学生们自然明白这幅漫画的真正含义在于揭示“人口过多,增长过快,环境问题超出了环境和资源的承受能力”。漫画分析有助于学生理解教材,进一步提高观察能力。

  三、借助漫画,培养学生的想象力

  爱因斯坦说:爱因斯坦说:“想象力总结了世界上的一切,促进了进步,是知识进化的源泉。”在漫画的帮助下,地理教学有助于提高学生的想象力。如初中第三册教学“气候的特征”时,我将“秦岭—南北”多媒体展示的漫画。通过观察漫画,学生们立即说:“南热,北冷。”然后我问:“为什么秦岭南北气候差异很大?”学生发挥想象力,得出结论:“由于地形的影响,秦岭南北气候差异显著。”进一步提出:“它们生长的植被在不同的气候条件下是否相同?”学生进一步发挥想象力,得出结论:“不同的温度适合不同的植物生长。小麦宜在北方生长,水稻宜在南方生长。气候是影响植物生长的主要因素。”因此,植物栽培必须因地制宜。因此,在漫画的帮助下进行地理教学有助于培养学生的想象力。

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